Dag 1: Fra økende forskjeller til bærekraftige samfunn

A1: Stedsutvikling og sosial bærekraft – begrepsbruk og metoder

Møterom 1

I planlegging og stedsutvikling kommer den sosiale dimensjonen i FNs bærekraftsarbeid ofte i skyggen av den økonomiske og den miljømessige. Vi skal se på begrepet sosial bærekraft, gi verktøy og eksempler på medvirkning og samskaping for å fremme sosial bærekraft i stedsutvikling.

A2: Inkluderende møteplasser - fra utenforskap til felleskap

Møterom 2

Inkluderende helsefremmende møteplasser styrker bærekraft og folkehelse. Dette kan motvirke utenforskap og sosial ulikhet. Innlederne vil fokusere på sosial inkludering i kontakt med natur, musikk, sang, dans, kunst, kreativitet og hageterapi.

A3: Livskvalitet som et mål på samfunnsutviklingen

Møterom 3

Helse- og omsorgsdepartementet inviterer til innspillsmøte for nasjonal livskvalitetsstrategi. - Bli med å peke ut retningen for livskvalitetsarbeidet og en livskvalitetsstrategi i Norge!

Livskvalitet handler om det som gir livet verdi og mening, og berører politikkens kjerne som er å legge til rette for at samfunnsborgerne kan leve gode liv.

A4: Helsekompetansens kraft i folkehelsearbeidet

Møterom 4

Helsekompetanse i folkehelsearbeidet- nødvendig for reduserte forskjeller og bærekraftige samfunn. Sesjonen vil gi en innføring i helsekompetansebegrepet, hvorfor det er viktig, og hvordan vi kan innlemme helsekompetanse i folkehelsearbeidet.

Møteleder: Anita Thorolvsen Munch

A5: Folkehelse og livsmestring, et tverrfaglig tema i skolen

Møterom 5

Folkehelse og livsmestring er et tverrfaglig tema som skal gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse, og som gir muligheter til å ta ansvarlige livsvalg. Det er et overordnet tema som skal inngå i all undervisning. I denne sesjonen vil dere bli kjent med ulike tiltak som kan gjennomføres i flere skoler

A6: Hvordan kan vi bidra til bedre psykisk helse og livskvalitet blant ungdom med innvandrerbakgrunn?

Møterom 4

I denne parallellsesjonen vil deltakerne få gode innlegg om forsking/praksis, betydningen av ulike tiltak for psykisk helse og livskvalitet blant unge med innvandrerbakgrunn. Vi vil reflektere og ha samtale om betydningen av funnene og hvordan det kan brukes i praksis.

B1: Gode eksempler på samfunnsplanlegging og systematisk folkehelsearbeid

Møterom 1

I denne sesjonen vil du bli kjent med 4 spennende prosjekter som alle har vist god effekt på det systematiske folkehelsearbeidet.

B2: Fra utenforskap til felleskap - fire vellykkede tiltak for ungdom

Møterom 2

Det å ha en jobb å gå til berører dype, sterke, fellesmenneskelige behov i psyken. I vårt samfunn er en betalt jobb en svært viktig inngangsbillett til opplevd fellesskap, aksept og tilhørighet. I denne sesjonen får vi høre om fire tiltak som lykkes med å få utenforstående inn i fellesskapet: psykisk utviklingshemmede, ungdom som faller utenfor, elever med psykiske/ fysiske utfordringer eller lærevansker og mennesker i ytterkanten av arbeidslivet. Noen deltakere/ungdommer vil konkretisere opplegget og fortelle om sin vandring fra utenforskap til fellesskap og de konsekvenser det har fått.

B3: Tiltak som fremmer god livskvalitet

Møterom 3

Livskvalitet handler om hvordan livet oppleves av den enkelte. Det omfatter følelser, medgang og motgang i livet. I denne sesjonen blir du kjent med fire konkrete, forskingsbaserte tiltak som fremmer god livskvalitet.

B4: Workshop om systematisk folkehelsearbeid

Møterom 4

Kommuner og fylkeskommuner skal etter folkehelseloven ha et systematisk folkehelsearbeid, som er tilpasset kommunens fireårige plansyklus. Det systematiske folkehelsearbeid består av fem faser: oversikt – planstrategi – fastsette mål i plan – tiltak – evaluering. På papiret kanskje enkelt, men i praksis en krevende øvelse? I denne sesjonen vil vi se særlig på hvordan det jobbes med tiltak og evaluering som en del av det systematiske folkehelsearbeidet. Sesjonen blir lagt opp som en workshop med aktiv deltakelse. Workshopen er for deg som er opptatt av folkehelsearbeid i kommuner og fylker. Her blir det mulig å dele erfaringer og/eller lære om hvordan det jobbes i kommuner og fylker.

B5: Skole - Utjevning av sosiale ulikheter gjennom bærekraftige måltider

Møterom 5

Barn og unge er avhengig av næringsrik mat i løpet av skolehverdagen. Hvordan kan man ivareta skolen slik at barn og unge også får et godt og bærekraftig forhold til mat? Her vil du få kjennskap til to pågående prosjekter samt kunnskap om hvordan effekten av måltider på skolen kan evalueres. Det er også et innlegg om norske læreres erfaringer med fjerndistanse-læring i pandemiperioden.

B6: Hyttebygging - på bekostning av bærekraftige samfunn?

Møterom 6

Det blir stadig flere hytter i norsk natur. Hytteutbyggingen fører med seg mange interessekonflikter. Hvilken betydning har hytteutbyggingen for samfunnsutviklingen? Er hytteutbygging svaret på økonomisk vekst i kommunene? Hva med konsekvenser for sosiale forskjeller? I denne parallellsesjonen vil disse spørsmålene blir problematisert, og vi diskuterer konsekvenser for kommunene og folkehelsa.