ABC for god psykisk helse i Saepmie – Sàpmi

I prosjektet samarbeidet fylkeskommunene Trøndelag og Troms med kommunene Snåsa, Røyrvik, Røros, Lavangen, Tjeldsund, Nordreisa og Tromsø. I den faglige referansegruppa deltok ansatte i Dembra, Suodji.no, Sørsamisk helsenettverk, Universitetet i Tromsø og SANKS. I hovedsak rettet prosjektet seg mot barn og unge og deres oppvekstmiljø. Gjennom å ta i bruk ABC som metodikk, ønsket vi å bidra til å forebygge mobbing, krenkelser og samehets. Til dette arbeidet mottok vi økonomisk støtte fra Sametinget.
For å fremme psykisk helse og forebygge psykisk sykdom gjennom ABC-tenkning, utarbeidet og gjennomføre prosjektkommunene tiltak som skulle føre til mindre diskriminering, mobbing og andre former for krenkelser. En viktig del av arbeidet, var å øke kunnskapen om det samiske miljøet, slik at dette blir en brobygger mellom samiske og norske barn. Målene forsøkte vi å nå gjennom kulturell utvikling av ABC til samisk kontekst i samhandling med det samiske miljøet. Barn og unge fikk medvirke i planleggingsprosessen og gjennomføringen av aktiviteter. Den samiske delen av befolkningen som ble involvert er ikke en ensartet gruppe. Derfor anså vi også brobygging mellom ulike samiske miljøer som viktig. Dette ble gjort ved å styrke samiske barn og unges identitet, selvfølelse og tilhørighet, gjennom samhandling i språklige, samiske fellesskap – i tillegg til aktiviteter hvor deltakerne kommer fra både norske og samiske miljøer.
Alle kommunene planla og gjennomførte en eller flere aktiviteter i prosjektperioden 2025. For å evaluere effekten av tiltakene, ble det gjennomført en undersøkelse i kommunene. Et spørsmål var om ABC-metodikken er egnet til å bedre psykisk helse, skape mer trivsel og gode oppvekstmiljø for samiske barn og unge. Svarene var ganske entydige; ABC-metodikken er godt egnet til dette. Den bygger på en enkel og inkluderende tilnærming – gjør noe aktivt, sammen og meningsfylt – som harmonerer godt med samiske verdier som fellesskap, naturtilknytning og praktisk læring. Gjennom aktivitet i naturen, deling av historier og samarbeid styrkes både tilhørighet, identitet og mestringsfølelse, som er sentrale beskyttelsesfaktorer for psykisk helse og gode oppvekstmiljø. Prosjektet fremmer forståelse, respekt og stolthet knyttet til samisk kultur og identitet, samtidig som det skaper felles opplevelser på tvers av bakgrunn. Når barn og unge lærer om og opplever samisk kultur i praksis, reduseres fordommer og avstand, og det bygges empati, fellesskap og anerkjennelse. Dette bidrar til et tryggere oppvekstmiljø der ulikhet verdsettes, og hvor samehets og andre former for ekskludering får mindre rom.
Med dette bidraget, vil vi formidle hvordan prosjektet ble gjennomført, vise eksempler på gode tiltak i kommunene, og vise status for prosjektet i 2026.