Skolehagen - en helsefremmende og bærekraftig nærmiljøarena for alle

Interessen for dyrking i nærmiljøhager og skolehager er stor over hele landet. Gjennom delt hageglede og dyrking av mat kommer vi nærmere og lærer mer om naturen, hverandre og oss selv. Hvordan kan skolehagen bli en driver for økt livskvalitet og bedre fysisk og psykisk helse for mennesker i alle aldre?

Siden 2020 har Økologisk Norge drevet prosjektet "Dyrk framtida – flere skolehager i Norge", og samarbeidet med 85 skoler på Østlandet om etablering og drift av skolehage. Vi har bidratt med kurs, veiledning, nettverk og økonomisk støtte, og jobbet tett med lærere og ledelse. Etter syv år med skolehagearbeid erfarer både skolene og vi, at skolehagen har svært mye positivt å bidra med. Det er en arena hvor elevene får arbeide praktisk utendørs med konkrete håndfaste oppgaver og aktiviteter. De får bevegelse, lys og luft, og lærer både om naturen og hvor maten kommer fra. Ikke minst, så er det et sted for mening, mestring og samarbeid.

Skolen fungerer ofte som hjertet i nærmiljøet, og har en samlende funksjon for mange. I 2026 utvider vi skolehagearbeidet med pilotprosjektet "Mer samarbeid og aktivitet i skolehagen", hvor målsetningen er å aktualisere og utforske skolehagen som en bærekraftig og kompetansehevende møteplass for både skoler og nærmiljø. Målet er at både barn, unge - og alle interesserte i nærmiljøet får glede og nytte av skolehagen som en lærerik og inkluderende møteplass. Internasjonal forskning viser at involvering av nærmiljøet i skolehagen gir stødigere drift av hagen, i tillegg til bedre sosial bærekraft og livskvalitet for de involverte. Potensialet for å utløse viktige folkehelsegevinster knyttet til både fysisk aktivitet, kosthold, psykisk helse og inkludering for bredere lag i befolkningen er stort.

Gjennom vårt arbeid vet vi at mange skoler ønsker nettopp å «åpne opp skolehagen» og samarbeide tettere med nærmiljøet. Både fordi det er hyggelig, men også fordi det kreves tid, kompetanse og vedlikehold av mange hender for at hagen skal fungere godt over tid og blomstre ut i sitt fulle potensial. Det er mange som kan bidra inn med verdifulle praktiske og sosiale dimensjoner inn i utviklingen av hagen som nærmiljøarena. Både naboer, andre institusjoner, næringslivet, frivilligheten, landbruket og enkeltpersoner kan ha nytte og glede av slike samarbeid, i tillegg til skolen selv. Det er både et behov for, og et gyllent mulighetsrom for flere i lokalsamfunnet til å koble seg på skolehagen. Ved økt samarbeid i skolehagen blir det «vinn-vinn» for alle.

Vi jobber med dette pilotprosjektet nettopp for å stimulere til samarbeid mellom skolene og nærmiljøet, og ser frem til å følge utviklingen. Mer bruk, økt aktivitet og gode synergier i skolehagen som kommer alle til gode. I skolehagen dyrker vi folkehelsen, felleskapet og framtiden!